| 課程資訊 | ||||
|---|---|---|---|---|
| 名稱 | 肌力有氧動滋動 Cd252 | 期別 | 115年第2期秋季班 |
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| 日期 | 2026-09-04 ~ 2027-01-01 已開課 | 時間 |
星期五 晚上 18:20 ~ 20:00 |
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| 地點 |
北區健行國小
台中市北區健行路666號 顯示地圖 |
費用 |
合計 0 元。 |
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| 學分 | 2 | 週數 | 18 | |
| 招生開始時間 | 2026-06-29 0:00 | 招生結束時間 | 2026-09-26 12:00 | |
| 學群 | 運動舞蹈類 | 優惠 | ||
| 特殊身份優惠 | 中低收入戶 身心障礙 原住民 新住民 上期班代 家人同行 滿65歲以上 朝陽科技大學教職員工及約聘人員 五權社大現任授課教師 協辦單位教職員工 滿50學分以上 早鳥95折 | |||
| 標籤 | 續開課程 | |||
| 教師資訊 |
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| 課程內容 | ||||
|---|---|---|---|---|
| 課程理念 | 以安全與趣味為原則,結合身體活動與腦力刺激,提升協調能力與整體健康,讓運動融入日常生活。 | |||
| 課程目標 | 1.提升學員身體協調性與日常活動能力 2.增強心肺功能與基礎肌力 3.預防失能與延緩老化 4.建立規律運動習慣,提升自我健康管理能力 5.透過團體活動,增加社交參與與生活樂趣。 | |||
| 教學方式 |
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| 評量方式 |
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| 教學設備 |
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| 週進度 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 週次 | 課程主題 | 課程內容 |
|---|---|---|
| 1 | 課程介紹+基礎評估 | 進行基本體能檢測與身體狀況了解,建立正確站姿與呼吸方式,帶入核心啟動概念,幫助學員認識自身能力與限制。 |
| 2 | 關節活動與基礎律動 | 透過關節活動操與簡單步伐與節奏動作,引導學員建立身體律動感與協調性,搭配音樂提升學習動機,幫助初學者安全進入運動狀態,培養規律運動基礎、提升身體靈活度與協調性,降低運動受傷風險。 |
| 3 | 核心穩定入門 | 學習核心啟動與基本平衡動作(坐姿抬腳、站姿核心控制),搭配雙腳與單腳平衡練習,強化身體穩定度與控制能力。 |
| 4 | 基礎有氧訓練 | 以基本步伐(踏步、側步、前後步)搭配音樂節奏進行有氧訓練,透過簡單組合動作提升心肺耐力與節奏感。 |
| 5 | 手眼協調與反應訓練 | 使用球類或輕器材進行拋接、拍手反應等練習,搭配口令指示(數字、方向),提升手眼協調與專注力。 |
| 6 | 下肢肌力與動作控制 | 進行深蹲、弓箭步、側跨步等動作,強化下肢肌力,並透過動作分解與緩慢控制,提升穩定性與正確發力。 |
| 7 | 上肢功能性訓練 | 利用彈力帶或徒手進行推、拉、上舉等動作,訓練上肢肌力與肩部穩定,並強調動作控制與呼吸配合。 |
| 8 | 全身協調與肌力整合 | 結合上下肢動作(如蹲+推、跨步+拉),進行全身性動作訓練,提升協調性與整體動作連貫性。 |
| 9 | 公民素養週 | 參與社大公民素養週活動 |
| 10 | 有氧律動進階 | 在基本步伐上加入方向變換(前後、左右)與手腳不同步動作,進行簡單組合訓練,提升心肺能力與動作記憶。 |
| 11 | 敏捷與反應能力 | 透過前後、左右移動與快速變向練習,搭配口令或顏色指令進行反應訓練,並加入分組互動遊戲,提升敏捷性與專注力。 |
| 12 | 阻力訓練與肌耐力 | 利用彈力帶進行全身阻力訓練(拉、推、下壓),搭配重複次數練習,提升肌耐力與動作穩定性。 |
| 13 | 生活動作應用訓練 | 模擬日常動作(坐站、提物、轉身),進行分解與實作練習,提升生活中動作的安全性與效率 |
| 14 | 認知結合動作訓練 | 透過口令變化(數字、方向、顏色)搭配動作組合,進行記憶與反應練習,提升腦力與身體協調。 |
| 15 | 柔軟度與身心放鬆 | 進行全身伸展(肩頸、背部、下肢)與呼吸放鬆練習,改善柔軟度並促進身體恢復。 |
| 16 | 動作整合與小組練習 | 將已學動作進行組合練習,透過小組合作完成動作串聯,提升參與感與互動性。 |
| 17 | 課程總複習 | 將學期教過的重點動作,有氧律動歌曲進行複習。 |
| 18 | 成果展週 | 成果展活動準備及參與成果展 |
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| 課程資訊 | ||||
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| 名稱 | 肌力有氧動滋動 Cd252 | |||
| 期別 | 115年第2期秋季班 | |||
| 日期 | 2026-09-04 ~ 2027-01-01 已開課 | |||
| 時間 |
星期五 晚上 18:20 ~ 20:00 |
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| 地點 |
北區健行國小
台中市北區健行路666號 顯示地圖 |
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| 費用 |
合計 0 元。 |
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| 學群 | 運動舞蹈類 | |||
| 優惠 | ||||
| 標籤 | 續開課程 | |||
| 學分 | 2 | |||
| 週數 | 18 | |||
| 招生開始時間 | 2026-06-29 0:00 | |||
| 招生結束時間 | 2026-09-26 12:00 | |||
| 教師資訊 |
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| 課程內容 | ||||
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| 課程目標 | 1.提升學員身體協調性與日常活動能力 2.增強心肺功能與基礎肌力 3.預防失能與延緩老化 4.建立規律運動習慣,提升自我健康管理能力 5.透過團體活動,增加社交參與與生活樂趣。 | |||
| 教學方式 |
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| 評量方式 |
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| 教學設備 |
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| 週次 | 課程主題 | 課程內容 |
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| 1 | 課程介紹+基礎評估 | 進行基本體能檢測與身體狀況了解,建立正確站姿與呼吸方式,帶入核心啟動概念,幫助學員認識自身能力與限制。 |
| 2 | 關節活動與基礎律動 | 透過關節活動操與簡單步伐與節奏動作,引導學員建立身體律動感與協調性,搭配音樂提升學習動機,幫助初學者安全進入運動狀態,培養規律運動基礎、提升身體靈活度與協調性,降低運動受傷風險。 |
| 3 | 核心穩定入門 | 學習核心啟動與基本平衡動作(坐姿抬腳、站姿核心控制),搭配雙腳與單腳平衡練習,強化身體穩定度與控制能力。 |
| 4 | 基礎有氧訓練 | 以基本步伐(踏步、側步、前後步)搭配音樂節奏進行有氧訓練,透過簡單組合動作提升心肺耐力與節奏感。 |
| 5 | 手眼協調與反應訓練 | 使用球類或輕器材進行拋接、拍手反應等練習,搭配口令指示(數字、方向),提升手眼協調與專注力。 |
| 6 | 下肢肌力與動作控制 | 進行深蹲、弓箭步、側跨步等動作,強化下肢肌力,並透過動作分解與緩慢控制,提升穩定性與正確發力。 |
| 7 | 上肢功能性訓練 | 利用彈力帶或徒手進行推、拉、上舉等動作,訓練上肢肌力與肩部穩定,並強調動作控制與呼吸配合。 |
| 8 | 全身協調與肌力整合 | 結合上下肢動作(如蹲+推、跨步+拉),進行全身性動作訓練,提升協調性與整體動作連貫性。 |
| 9 | 公民素養週 | 參與社大公民素養週活動 |
| 10 | 有氧律動進階 | 在基本步伐上加入方向變換(前後、左右)與手腳不同步動作,進行簡單組合訓練,提升心肺能力與動作記憶。 |
| 11 | 敏捷與反應能力 | 透過前後、左右移動與快速變向練習,搭配口令或顏色指令進行反應訓練,並加入分組互動遊戲,提升敏捷性與專注力。 |
| 12 | 阻力訓練與肌耐力 | 利用彈力帶進行全身阻力訓練(拉、推、下壓),搭配重複次數練習,提升肌耐力與動作穩定性。 |
| 13 | 生活動作應用訓練 | 模擬日常動作(坐站、提物、轉身),進行分解與實作練習,提升生活中動作的安全性與效率 |
| 14 | 認知結合動作訓練 | 透過口令變化(數字、方向、顏色)搭配動作組合,進行記憶與反應練習,提升腦力與身體協調。 |
| 15 | 柔軟度與身心放鬆 | 進行全身伸展(肩頸、背部、下肢)與呼吸放鬆練習,改善柔軟度並促進身體恢復。 |
| 16 | 動作整合與小組練習 | 將已學動作進行組合練習,透過小組合作完成動作串聯,提升參與感與互動性。 |
| 17 | 課程總複習 | 將學期教過的重點動作,有氧律動歌曲進行複習。 |
| 18 | 成果展週 | 成果展活動準備及參與成果展 |
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