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相見歡與課程介紹 |
1.老師自我介紹。
2.認識水晶花的起源與特色。
3.讓學員了解製作耳飾的三步驟：塑形→上色→組合。
4.讓學員了解，課程的五件耳飾作品，都是根據豐原有形的、無形的歷史、文化資產、農特產品、糕餅文化、漆器文化，所設計出來的耳飾，把光榮的歷史輕掛耳畔之間。 |
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主題：製作「獻谷米」。
單元(一)米珠如何編織出稻穗模樣。 |
1.介紹「金穗葫蘆墩」豐原「獻谷米」故事。
2.日治時期豐原稻米曾獲日本天皇御用認證，成為米中極品，因此教導如何以銅線塑型米珠，呈現黃金稻穗的模樣。
3.利用金屬線塑出細長葉子造形支架，數量一雙，預備用葉子要準備1~2支。
4.學員編織問題的分享 |
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主題：製作「獻谷米」
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單元(二)造花液調色沾膠技巧運用。 |
1.確定全員的葉子金屬線支架，都塑形齊全，再進行調色。
2.學習綠色造花液的調色原理與造花液的特性，不同於一般水彩顏料。
3.組裝黃金稻穗和葉子，並且完成耳飾。 |
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主題：製作「盛景耳飾」。單元(一)金屬線如何編織小器皿，來代表人們早期的民生用品。 |
1.介紹豐原早期，曾因林業與漆藝的蓬勃發展，六、七十年代，豐原漆器外銷日本到達頂峰，成為台灣漆藝產業的重鎮。
2.外銷日本的黃金時期，人們仰賴漆藝產業維持生計，因此生活用的器皿，都和漆藝息息相關。
3.如何利用金屬線編織器皿、或盛裝的容器的編法。
4.利用漆藝的經典三原色，紅、黑、金，帶入編織好的器皿中，更能凸顯漆藝藝術的意象。 |
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主題：製作「盛景耳飾」。單元(二)漆藝三原色的紅、黑、金串珠技巧運用。 |
1.如何利用9針串珠再做組合。
2.珠形的編排。
3.造花液如何調出三原色的技巧。
4.學員造花液調色分享 |
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主題：製作「盛景耳飾」。單元(三)造花液如何沾浸編織好的金屬支架與組裝。 |
1.確定耳飾所有物件都完成後，進行器皿與串珠的組合。
2.耳飾想要呈現葡萄串原理，擺放位置要正確。
3.學員作品分享 |
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主題：製作「橘香四溢耳飾」。單元(一)利用金屬線編織豐原特產「椪柑」。 |
1.豐原特產的「椪柑」，酸中帶甜，美味多汁，產期每年11月上旬到1月下旬，因此利用金屬線編織出剝瓣的橘子果肉。
2.採收後的椪柑，會逐漸轉為橙黃色，並將造花液調成橙黃色，橙黃色的調膠原理教學。
3.造花液─新芽綠的調膠原理教學。
4.學員調膠問題分享。 |
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主題：製作「橘香四溢耳飾」。單元(二)利用金屬線編織椪柑的樹葉和果實。 |
1應用銅線彎折出橘子、葉子的形狀。
2.利用金屬線和珠子，扭轉出樹上會長的果實。
3.編織小葉子數片。 |
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公民論壇參與週 |
社大辦公室安排之講座或活動 |
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主題：製作「橘香四溢耳飾」。單元(三)如何利用金屬圓框，將椪柑、果實、葉子物件，纏繞組合上去。 |
1.進行橘子果肉、葉子、沾浸造花液等待風乾。
2.確定果實、果肉、葉子都完成後，開始進行纏繞組合。
3.學員纏繞問題分享。 |
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主題：製作「花印菊耳飾」。單元(一)編織糕餅印模中的長壽菊圖樣。 |
1.介紹豐原兩百多年的糕餅文化歷史。
2.將豐原傳統糕餅文化的印模圖案，帶入耳飾中。
3.金屬線如何編出11片的花瓣？
4.學員花瓣編織問題分享。 |
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主題：製作「花印菊耳飾」。單元(二)造花液透粉色系的調膠技巧應用。 |
1.如何將造花液調出透粉色系的感覺？
2.多瓣花的沾浸技巧。
3.沾染完畢的除膠技巧。
4.等待風乾並且判斷乾燥時間的運用。
5.學員沾浸問題分享。 |
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主題：製作「花印菊耳飾」。單元(三)貼耳飾的花瓣花，如何組裝與固定。 |
1.學習彎折花瓣姿態技巧。
2.確定花瓣數量元件都齊全後，開始組裝。
3.如何將貼耳的飾品，固定在耳針耳夾上？
4.學員組裝問題分享。 |
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主題：製作「浪韻澄心耳飾」。單元(一)編織出拍岸成浪的浪花造型。 |
1.介紹豐原三寶「水清、米白、查某水」之美名。
2.「水清」指的是灌溉豐原米的大甲溪水清澈無比，更是全台水力發電量最高的河川，因此衍伸出浪韻澄心耳飾。
3.編織浪花造型技巧。
4.造花液如何調出水藍色技巧應用。
5.如何沾染出漸層藍技巧。
6.學員沾浸漸層色的分享。 |
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主題：製作「浪韻澄心耳飾」。單元(二)金屬線和珠子如何扭轉出水花四濺感。 |
1.扭轉珠子做出數支浪花技巧，並且調整耳飾水花四濺的空間感。
2.串出一顆白珍珠長鏈，象徵葫蘆墩米的飽滿、純淨。
3.學員調整金屬線耳飾的空間感分享。 |
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主題：製作「浪韻澄心耳飾」。單元(三)金屬線編織呈現出浪花的律動感。 |
1.確認學員的浪花元件，都全數完成。
2.組裝順序的要點。
3.組裝完成後的浪花支線調整，讓作品更加立體活潑。
4.學員作品分享 |
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主題：期末作品發想設計。單元(一)我的首次創作耳飾。 |
1.經由這五件耳飾作品，帶給學員金屬線編織技巧的運用，去設計出一款屬於自己的耳飾。
2.老師會提供幾何圖形的金屬框，例如:圓框、方框、三角形框、不規則形框，讓學員做設計。
3.珠子和造花液，以上課提供的為主作運用。
4.可與老師進行發想討論。 |
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成果展準備週 |
回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
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