課程資訊
名稱 輕鬆學奧瑞岡式辯論 11501AA305 期別 115春季班
輕鬆學奧瑞岡式辯論
日期 2026-03-04 ~ 2026-04-08 已開課 時間

星期三 晚上 18:30 ~ 21:20

地點 豐東國中 費用
合計 0 元。
學分 1 週數 6
招生開始時間 2026-01-05 0:00 招生結束時間 2026-03-21 23:59
學群 生活應用類 優惠
特殊身份優惠 中低收入戶 身心障礙 原住民 新住民 年滿65歲以上
標籤 續開課程
教師資訊
課程內容
課程理念 在資訊紛雜的當代社會,批判性思考是辨識觀點真偽、建構獨立論證的核心能力。本課程以「奧瑞岡式辯論」為實踐載體,結合日常消費爭議、社區發展矛盾等真實議題,引導學員運用批判性思考,從質疑既有論述、分析資訊可信度,到檢視論證邏輯漏洞,及系統性鍛鍊理性思維。 課程突破「為辯而辯」的傳統模式,強調「深度思考先於表達」,透過每週情境演練,培養學員拆解議題本質、區分事實與觀點,並在多元立場中提煉有說服力的主張。
課程目標 1.培養學員涵養系統性質疑與分析能力,掌握提問法及證據檢驗工具,精準辨識資訊偏誤與邏輯漏洞。 2.訓練學員運用多元視角轉換觀察所得,結合邏輯論證,透過情境演練建立傾聽模式,化解衝突。 3.引導運用批判性思考能力,學習後可具有公民社會影響力。
教學方式
  • 其他:
  • 選課要求 年齡、性別、學歷、國籍不拘,對課程有興趣者皆可參加。
    評量方式
  • 其他:
  • 教學設備
  • 其他:
  • 備註
    週進度
    週次 課程主題 課程內容
    1 認識奧瑞岡辯論 1.辯論是學習說服最好的統合訓練方法 2.學習理解對方的立場 3.實際練習,生活議題:「素食好?葷食好?」
    2 應用情感連結 1.學習在親情中建立共鳴 2.實際練習,生活議題:「媽,我明天要去刺青!」
    3 建構邏輯與證據 1.練習構建有說服力的論點 2.實際練習,生活議題:「我以前就是這樣把兒子養大,現在怎麼不行這樣養我孫子?」
    4 運用策略溝通 1.學習在生活情境中提出建議 2.實際練習,生活議題:「老板,我自備餐具外帶食物,請比照環保杯進行減價」
    5 面對反對的做法 1.在敏感議題中學習保持冷靜 2.實際練習,生活議題:「我認同的政黨,才不是社會的亂源」
    6 整合應用 1.學習用充足證據在公共議題中說服他人 2.實際練習,生活議題:「文史應被尊重,台鐵豐原站3號倉庫不應做為停車場」
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    課程資訊
    名稱 輕鬆學奧瑞岡式辯論 11501AA305
    期別 115春季班
    日期 2026-03-04 ~ 2026-04-08 已開課
    時間

    星期三 晚上 18:30 ~ 21:20

    地點 豐東國中
    費用
    合計 0 元。
    學群 生活應用類
    優惠
    標籤 續開課程
    學分 1
    週數 6
    招生開始時間 2026-01-05 0:00
    招生結束時間 2026-03-21 23:59
    教師資訊
    課程內容
    課程目標 1.培養學員涵養系統性質疑與分析能力,掌握提問法及證據檢驗工具,精準辨識資訊偏誤與邏輯漏洞。 2.訓練學員運用多元視角轉換觀察所得,結合邏輯論證,透過情境演練建立傾聽模式,化解衝突。 3.引導運用批判性思考能力,學習後可具有公民社會影響力。
    教學方式
  • 其他:
  • 選課要求 年齡、性別、學歷、國籍不拘,對課程有興趣者皆可參加。
    評量方式
  • 其他:
  • 教學設備
  • 其他:
  • 備註
    週進度
    週次 課程主題 課程內容
    1 認識奧瑞岡辯論 1.辯論是學習說服最好的統合訓練方法 2.學習理解對方的立場 3.實際練習,生活議題:「素食好?葷食好?」
    2 應用情感連結 1.學習在親情中建立共鳴 2.實際練習,生活議題:「媽,我明天要去刺青!」
    3 建構邏輯與證據 1.練習構建有說服力的論點 2.實際練習,生活議題:「我以前就是這樣把兒子養大,現在怎麼不行這樣養我孫子?」
    4 運用策略溝通 1.學習在生活情境中提出建議 2.實際練習,生活議題:「老板,我自備餐具外帶食物,請比照環保杯進行減價」
    5 面對反對的做法 1.在敏感議題中學習保持冷靜 2.實際練習,生活議題:「我認同的政黨,才不是社會的亂源」
    6 整合應用 1.學習用充足證據在公共議題中說服他人 2.實際練習,生活議題:「文史應被尊重,台鐵豐原站3號倉庫不應做為停車場」
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