| 課程資訊 | ||||
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| 名稱 | 藝術有意思 11501DA107 | 期別 | 115春季班 |
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| 日期 | 2026-03-02 ~ 2026-06-29 已開課 | 時間 |
星期一 晚上 19:00 ~ 20:50 |
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| 地點 | 豐東國中 | 費用 |
合計 0 元。 |
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| 學分 | 2 | 週數 | 18 | |
| 招生開始時間 | 2026-01-05 0:00 | 招生結束時間 | 2026-03-21 23:59 | |
| 學群 | 美術工藝類 | 優惠 | ||
| 特殊身份優惠 | 中低收入戶 身心障礙 原住民 新住民 年滿65歲以上 | |||
| 標籤 | 續開課程 | |||
| 教師資訊 |
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| 課程內容 | ||||
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| 課程理念 | 1.課程內容主要以寫生方式進行創作 2.學員可同時學習到水彩花卉、水墨花卉－風景寫生 3.以多元教學方式增加課程的豐富度，提高學習的趣味 | |||
| 課程目標 | 以寫生方式進行創作，培養專注力和觀察力。在水與墨之間創造成就感、在水與彩之間獲得美好，將生活中植物花卉之美成為療癒的良方。 | |||
| 教學方式 |
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| 選課要求 | 無 | |||
| 評量方式 |
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| 教學設備 |
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| 備註 | 無 | |||
| 週進度 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 週次 | 課程主題 | 課程內容 |
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| 1 | 相見歡 甜蜜蜜甜點食寫生.色彩的運用點描繪可口的美食 | 水墨特性簡介，初見面安排自我介紹互相認識並討論學習目標與上課方式 |
| 2 | 基礎渲染(一) | 以渲染展現色感營造水分的涼感.並準確的掌握造型 |
| 3 | 基礎渲染(二) | 以渲染展現色感營造水分的涼感.並準確的掌握造型 |
| 4 | 透視法(一)：窗外美景 | 運用透視法營造空間的深度.並呈虛實的氛圍，繪畫窗外美景。 |
| 5 | 透視法(二)：窗外美景 | 運用透視法營造空間的深度.並呈虛實的氛圍，繪畫窗外美景。 |
| 6 | 透視法(三)：希臘島嶼之美 | 使用透視法表現遠近不同島嶼之美.藍與白色塊的佈局與律動的運用 |
| 7 | 透視法(四)：希臘島嶼之美 | 使用透視法表現遠近不同島嶼之美.藍與白色塊的佈局與律動的運用 |
| 8 | 水墨喧染(一)：桃花源 | 使用特殊材料.製造喧染的特效影營造水墨淋漓的美景 |
| 9 | 公民論壇參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 10 | 水墨喧染(二)：桃花源 | 使用特殊材料.製造喧染的特效影營造水墨淋漓的美景 |
| 11 | 色階表現法(一)：春天意象 | 以黑百灰的色階表現霧氣迷濛的景象 |
| 12 | 色階表現法(二)：春天意象 | 以黑百灰的色階表現霧氣迷濛的景象 |
| 13 | 色階表現法(三)櫻花樹下 | 使用粉色系的色彩渲染表現春的氣息 |
| 14 | 色階表現法(四)櫻花樹下 | 使用粉色系的色彩渲染表現春的氣息 |
| 15 | 寫意表現(一)台灣藍鵲 | 使用水墨寫意創作手法描繪鳥類的動態 |
| 16 | 寫意表現(二)台灣藍鵲 | 使用水墨寫意創作手法描繪鳥類的動態 |
| 17 | 寫意表現(三)紫色葡萄 | 不同色調的紫.描繪成串的葡萄 |
| 18 | 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
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