| 課程資訊 | ||||
|---|---|---|---|---|
| 名稱 | 認識后豐人文風采之美 11501AA201 | 期別 | 115春季班 |
|
| 日期 | 2026-03-03 ~ 2026-06-30 已開課 | 時間 |
星期二 晚上 19:00 ~ 20:50 |
|
| 地點 | 豐東國中 | 費用 |
合計 0 元。 |
|
| 學分 | 2 | 週數 | 18 | |
| 招生開始時間 | 2026-01-05 0:00 | 招生結束時間 | 2026-03-21 23:59 | |
| 學群 | 人文科學類 | 優惠 | ||
| 特殊身份優惠 | 中低收入戶 身心障礙 原住民 新住民 年滿65歲以上 | |||
| 標籤 | 續開課程 | |||
| 教師資訊 |
|---|
| 課程內容 | ||||
|---|---|---|---|---|
| 課程理念 | 以臺中母親河大甲溪為取水源頭的人工圳路流域，灌溉了大台中半數以上的良田，尤其是灌溉后里與豐原地區的葫蘆墩圳開發已近300年，透過水圳文化的踏查與學習，探索先民唐山渡海移墾開發的歷史，做為未來地方創生與文創產業發展的文化底蘊。 | |||
| 課程目標 | 1.學習大台中水圳開發的歷史。 2.走讀探索水圳水路，學會認識沿線文化景觀。 3.透過課程調查記錄水圳流域，引發學員注重地方文化資產。 | |||
| 教學方式 |
|
|||
| 選課要求 | 1.願意投入鄉土文史興趣，能實際現場走讀。 2.以熱愛鄉土的心，投入課程中，找到發展新方向。 | |||
| 評量方式 |
|
|||
| 教學設備 |
|
|||
| 備註 | 機車，筆記本，隨身碟 | |||
| 週進度 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 週次 | 課程主題 | 課程內容 |
|---|---|---|
| 1 | 課程始業式 課程介紹 | 課程介紹與同學間相互認識增加向心力 |
| 2 | 認識母親河大甲溪與水圳系統的關係 | 認識母親河大甲溪流域的圳路系統與開發史。 |
| 3 | 葫蘆墩與后里地區的開發史 | 從巴宰族岸裡社與岸裡舊社到葫蘆墩街的發展 從水圳的開發看巴宰族的興衰 |
| 4 | 重新認識葫蘆墩街的傳說與小故事 | 故事是豐富的民間文學，而水圳的分布與地方開發過程的族群爭鬥世故事重要題材 |
| 5 | 后里走讀：巴宰族岸裡社原鄉，歷史上重要的遺址，介紹他華麗的轉身與進步。 | 后里的水圳開發史，與張青雲完成的內埔圳，與日治時期的后里圳開發。 |
| 6 | 戶外走讀 | 走讀葫蘆墩圳與先民的開墾古道 |
| 7 | 內埔圳的開發 | 認識內埔圳的開發史與圳路分佈 |
| 8 | 先賢張青雲家族的故事。 | 認識內埔圳的開發史與圳路分佈，看另一種水權契約的型態，與張家幾乎散盡家財的用心。 |
| 9 | 公民論壇參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 10 | 介於大甲溪與大安溪之間的地層變動遺蹟。 | 1936年的大地震造成重大災損，也因此促進后里與附近鄉鎮的災後重建，另一種的都市更新計劃。 |
| 11 | 水圳家族的興起：張達京 | 六館業戶之首張達京家族的開發史。 |
| 12 | 談百年葫蘆墩史。 | 葫蘆墩街的特色與重要性，終能躍升為本區重要城市，與后里區之間互動密切。 |
| 13 | 葫蘆墩街的發展特色。 | 鄰近的許多仕紳家族，逐漸形成環抱的守護堡壘，葫蘆墩的工商業日益興盛。 |
| 14 | 宗教聖地之旅：后里毗盧禪寺。 | 后里毗盧禪寺得興建，有許多地方大家族參與，除莊嚴的建築，更有許多豐富的故事，幫大家認識后里之美。 |
| 15 | 低調的灌溉渠：八寶圳。 | 八寶圳，如其名具足各種寶藏，滋潤大地，用之則行，舍之則藏，認識這近二百年的功勞者。 |
| 16 | 同學討論 | 經由師生相互討論對課程有更深認識 |
| 17 | 戶外走讀 | 認識后里文化古蹟與歷史建築點滴 |
| 18 | 成果展 | 期末成果展(學員課程心得分享) |
| 19 |
